Salta el contingut

Resultats d'aprenentatge (RA)

Quan comences una partida d'un joc de construir ciutats, el primer que cerques és la llista d'objectius. Què he de construir? Què compta com a «fet»? Quants punts val cada objectiu? A ningú no li agrada descobrir les regles quan la ciutat ja ha fet fallida.

Aquest mòdul també té una llista d'objectius: sis. Cada classe, cada activitat i cada nota que treguis aquest curs penja d'un d'ells. Llegeix aquesta pàgina una vegada i sempre sabràs per què feim el que feim i com se t'avalua.

Què aprendràs

  • Anomenar els sis resultats d'aprenentatge del mòdul i dir què et demana cadascun
  • Llegir un criteri d'avaluació i traduir-lo a una cosa que puguis fer
  • Relacionar cada resultat amb la seva unitat de treball, les hores, l'avaluació i el lliurament
  • Calcular la teva nota: per resultat (lliurament + activitats de classe) i del mòdul sencer
  • Evitar el parany: per què una bona mitjana no salva un resultat suspès

Què és un resultat d'aprenentatge?

Un resultat d'aprenentatge és una cosa que has de saber fer en acabar el mòdul. Tothom l'escurça a RA.

Fixa't en els verbs: «analitza», «caracteritza», «identifica», «avalua», «desenvolupa». Un RA no és una llista de temes per memoritzar. És una capacitat que demostres amb la teva feina.

Un RA tot sol és massa gran per posar-hi nota. «Identifica sistemes basats en el núvol»: fins a quin punt? Amb què? Per això cada RA es divideix en afirmacions més petites i comprovables:

Un criteri d'avaluació és una comprovació concreta dins d'un RA. Si el RA és un objectiu del joc, els criteris són les caselles que marques per completar-lo.

I no t'entrenes per a un objectiu de cop. El curs es divideix en blocs de sessions:

Una unitat de treball (UT) és un bloc de sessions sobre un tema. En aquest mòdul cada UT treballa exactament un RA.

Paraula Abreviatura Al joc de ciutats En aquest mòdul
Resultat d'aprenentatge RA Un objectiu del joc Una capacitat que has de demostrar: 6 en total
Criteri d'avaluació a), b), c)... Una casella dins l'objectiu Una comprovació concreta: de 5 a 11 per RA, 45 en total
Unitat de treball UT Un nivell on t'entrenes per a aquell objectiu Un bloc de sessions: 6 en total, una per RA

Qui ha escrit els objectius?

No el teu docent. Els RA i els seus criteris surten del currículum oficial del mòdul Digitalització aplicada als sectors productius (codi 1665, 30 hores, 3 crèdits ECTS). És un mòdul comú a tots els cicles de grau superior (CFGS) d'Espanya: l'annex VII del Reial decret 659/2023 en fixa els resultats, i el Reial decret 500/2024 l'ha afegit al cicle de DAM. Un alumne d'Automoció o d'Educació Infantil s'avalua dels mateixos sis resultats. El que decideix el docent és com hi arribes: les unitats, les activitats i el projecte.

El mapa: sis resultats, tres avaluacions

El mòdul va de la idea de digitalització a un pla de transformació complet. Les unitats 1 a 5 et donen una peça cadascuna; la unitat 6 les ajunta totes al projecte del teu grup.

flowchart LR
  subgraph EV1["1a avaluació · 9 h"]
    RA1["<b>RA1 · Digitalització i IT/OT</b><br>(l'ajuntament i la central elèctrica)<br>UT1 · 3 h"]
    RA2["<b>RA2 · Tecnologies habilitadores</b><br>(l'arbre tecnològic)<br>UT2 · 6 h"]
  end
  subgraph EV2["2a avaluació · 10 h"]
    RA3["<b>RA3 · Sistemes al núvol</b><br>(llogar a la companyia de subministrament)<br>UT3 · 5 h"]
    RA4["<b>RA4 · Intel·ligència artificial</b><br>(l'assessor automàtic)<br>UT4 · 5 h"]
  end
  subgraph EV3["3a avaluació · 10 h"]
    RA5["<b>RA5 · Dades i ciberseguretat</b><br>(les vistes d'informació i la policia)<br>UT5 · 5 h"]
    RA6["<b>RA6 · Projecte de transformació</b><br>(el pla director)<br>UT6 · 5 h"]
  end
  RA1 --> RA2 --> RA3 --> RA4 --> RA5 --> RA6
RA En una línia Unitat Hores Avaluació Lliurament Pes a la nota final
RA1 Veure una empresa com una oficina (IT) i una planta (OT), i connectar-les UT1 Digitalització i IT/OT 3 1a L1 · Radiografia IT/OT 15%
RA2 Conèixer les tecnologies habilitadores i què canvien UT2 Tecnologies habilitadores 6 1a L2 · Informe de THD 15%
RA3 Entendre el núvol i decidir què va a cada lloc UT3 Sistemes al núvol 5 2a L3 · Arquitectura al núvol 15%
RA4 Trobar on la IA ajuda una empresa, i si surt a compte UT4 Intel·ligència artificial 5 2a L4 · Pla d'IA 15%
RA5 Valorar les dades i protegir-les UT5 Dades i ciberseguretat 5 3a L5 · Dades i seguretat 15%
RA6 Planificar la transformació digital d'una empresa real UT6 Projecte de transformació 5 3a L6 · Presentació final 25%

El mòdul dura 30 hores: una sessió de 55 minuts a la setmana, els dilluns, del 28 de setembre de 2026 al 7 de juny de 2027. La programació dona 4 hores a la UT1; una es va perdre el 19 d'octubre de 2026 (no hi va haver classe per la DANA), així que la UT1 en té 3. Al Calendari hi ha totes les dates.

Per què el RA6 pesa més

El RA6 val un 25% i els altres un 15% cadascun perquè el RA6 no és un tema nou: són els cinc resultats anteriors aplicats junts a una empresa. El dossier del L6 reaprofita i millora els lliuraments L1 a L5. Un capítol fluix al desembre serà un capítol fluix al juny si no l'arregles.

RA1 · Digitalització i entorns IT/OT

Redacció oficial: Analitza el concepte de digitalització i la seva repercussió en els sectors productius tenint en compte l'activitat de l'empresa i identificant-hi entorns IT (tecnologia de la informació) i OT (tecnologia d'operació) característics.

Tota empresa té dos mons. La part IT és l'ajuntament: registres, factures, clients, correus. La part OT és la infraestructura que funciona físicament: forns, bombes, grues, climatització. El RA1 et demana que vegis tots dos i que expliquis per què importa connectar-los.

Criteri Redacció oficial Què et demana de veres On el practiques
a) S'ha descrit en què consisteix el concepte de digitalització. Explicar la diferència entre tenir ordinadors i ser digital: digitalitzar un document, digitalitzar un procés, transformar un negoci. Què és digitalitzar
b) S'ha relacionat la implantació de la tecnologia digital amb l'organització de les empreses. Dir què canvia als departaments, a les feines i a les decisions quan una empresa es fa digital. Què és digitalitzar · Indústria 4.0 i sistemes IT
c) S'han establert les diferències i similituds entre els entorns IT i OT. Comparar l'oficina i la planta: què fa funcionar cadascuna, què falla quan s'atura, cada quan s'actualitza. Indústria 4.0 i sistemes IT
d) S'han identificat els departaments típics de les empreses que poden constituir entorns IT. Anomenar els departaments (vendes, finances, recursos humans, compres...) i els sistemes que fan servir (ERP, CRM). Indústria 4.0 i sistemes IT
e) S'han seleccionat les tecnologies típiques de la digitalització en planta i en negoci. Triar, per a una empresa real, quines tecnologies de planta (sensors, PLC, SCADA, MES) i de negoci necessita, i quines no. Planta, negoci i IT–OT
f) S'ha analitzat la importància de la connexió entre entorns IT i OT. Dissenyar una connexió: quina dada viatja, de quin sistema a quin, què hi guanya l'empresa i quin risc corre. Planta, negoci i IT–OT
g) S'han analitzat els avantatges de digitalitzar una empresa industrial d'extrem a extrem. Seguir una comanda des del client fins a la factura a través de sistemes connectats, i enumerar què hi guanya l'empresa. Planta, negoci i IT–OT

Els set criteris s'avaluen al Lliurament 1 · Radiografia IT/OT.

Compte: ser digital no és tenir ordinadors

Un hotel on la recepció copia a mà en un altre programa les reserves que arriben per la web té ordinadors, però no està digitalitzat. El criteri g) parla del contrari: la dada s'introdueix una vegada i circula tota sola.

RA2 · Tecnologies habilitadores digitals

Redacció oficial: Caracteritza les tecnologies habilitadores digitals necessàries per a l'adequació o transformació de les empreses a entorns digitals, descrivint-ne les característiques i aplicacions.

Les tecnologies habilitadores digitals (THD) són les millores de l'arbre tecnològic: IoT, núvol, IA, big data, ciberseguretat, cadena de blocs, robòtica, fabricació additiva, realitat augmentada i virtual, 5G i bessons digitals. El RA2 no va de memoritzar la llista: va de saber per a què serveix cadascuna en una empresa real.

Criteri Redacció oficial Què et demana de veres On el practiques
a) S'han identificat les principals tecnologies habilitadores digitals (THD). Explicar cada tecnologia en una frase i donar-ne un exemple real. Tecnologies habilitadores I · Tecnologies habilitadores II
b) S'han relacionat les THD amb el desenvolupament de productes i serveis. Mostrar com una tecnologia crea o millora un producte o un servei. Productes, serveis i mercats
c) S'ha relacionat la importància de les THD amb l'economia sostenible i eficient. Mostrar com una tecnologia estalvia energia, aigua, materials o residus, amb una xifra si la trobes. Sostenibilitat, negoci i planta
d) S'han identificat nous mercats generats per les THD. Trobar negocis que no existien abans que aparegués una tecnologia. Productes, serveis i mercats
e) S'ha analitzat la implicació de les THD tant en la part de negoci com en la part de planta. Per a cada tecnologia, dir què canvia a l'oficina i què canvia a la planta. Sostenibilitat, negoci i planta
f) S'han identificat les millores produïdes per la implantació de les tecnologies habilitadores en relació amb els entorns IT i OT. Anomenar la millora concreta: menys aturades, menys errors, lliuraments més ràpids. Sostenibilitat, negoci i planta
g) S'ha elaborat un informe que relacioni les tecnologies amb les seves característiques i àrees d'aplicació. Redactar-lo: un informe estructurat i amb fonts. És exactament el Lliurament 2. Redactar l'informe de tecnologies

Els set criteris s'avaluen al Lliurament 2 · Informe de THD.

Compte: una llista de paraules de moda no és un informe

Escriure «l'empresa podria fer servir IA, cadena de blocs i el metavers» no puntua. El criteri g) et demana que relacionis cada tecnologia amb les seves característiques i amb una àrea de l'empresa, amb fonts.

RA3 · Sistemes al núvol

Redacció oficial: Identifica sistemes basats en el núvol (cloud) i la seva influència en el desenvolupament dels sistemes digitals.

El núvol és llogar l'aigua i l'electricitat a una companyia de subministrament en lloc de construir-te la teva pròpia central. El RA3 et demana que sàpigues què es pot llogar, a quin nivell, on s'han de fer els càlculs (en un centre de dades llunyà o al costat de la màquina) i què hi guanya l'empresa.

Criteri Redacció oficial Què et demana de veres On el practiques
a) S'han identificat els diferents nivells del núvol. Distingir IaaS, PaaS i SaaS, i classificar serveis reals. Núvol i models de servei
b) S'han identificat les principals funcions del núvol (processament de dades, intercanvi d'informació, execució d'aplicacions, entre d'altres). Dir quina funció faria servir cada sistema de l'empresa, i quin model de desplegament (públic, privat, híbrid) hi encaixa. Desplegament i funcions
c) S'ha descrit el concepte d'edge computing i la seva relació amb el núvol. Explicar per què algunes dades s'han de processar al costat de la màquina i no en un centre de dades llunyà. Edge, fog i mist
d) S'han definit els conceptes de fog i mist i les seves zones d'aplicació en el conjunt. Situar fog i mist entre el dispositiu i el núvol, amb un exemple de la planta. Edge, fog i mist
e) S'han identificat els avantatges que proporciona la utilització del núvol en els sistemes connectats. Anomenar-ne els avantatges, els costos i els riscos, inclòs qui controla les dades (sobirania). Avantatges i sobirania

Els cinc criteris s'avaluen al Lliurament 3 · Arquitectura al núvol, que inclou una estimació de cost real feta amb la calculadora de preus d'un proveïdor.

Compte: el núvol no és gratis ni sempre més barat

El núvol converteix una compra grossa en una factura mensual. El criteri e) demana avantatges, però una bona resposta també diu quan la factura creix més de pressa que el benefici.

RA4 · Intel·ligència artificial

Redacció oficial: Identifica aplicacions de la intel·ligència artificial (IA) en entorns del sector on s'emmarca el títol, descrivint les millores implícites en la seva implementació.

La IA és l'assessor automàtic que ajusta els semàfors de la teva ciutat. El RA4 et demana on ajuda de veres un assessor així a una empresa, quines dades necessita, si es paga tot sol i com afecta la teva futura feina de desenvolupador.

Criteri Redacció oficial Què et demana de veres On el practiques
a) S'ha identificat la importància de la IA en l'automatització de processos i la seva optimització. Trobar processos de l'empresa que la IA podria automatitzar o millorar, i dir com. Automatització i rendibilitat
b) S'ha relacionat la IA amb la recollida massiva de dades (big data) i el seu tractament (anàlisi) amb la rendibilitat de les empreses. Dir quines dades necessita la IA i estimar, amb xifres, si estalvia més del que costa. Automatització i rendibilitat
c) S'ha valorat la importància present i futura de la IA. Explicar què pot i què no pot fer avui la IA, inclosa la IA generativa, i els seus riscos. Què és la IA · IA generativa i ús responsable
d) S'han identificat els sectors amb una implantació més rellevant de la IA. Trobar, amb fonts, quins sectors fan servir més la IA i per a què. Sectors, llenguatges i programari
e) S'han identificat els llenguatges de programació en IA. Anomenar els llenguatges i les biblioteques (Python per damunt de tot) i per a què serveix cadascun. Sectors, llenguatges i programari
f) S'ha descrit com influeix la IA en el sector del títol. Explicar com la IA està canviant el desenvolupament de programari: el teu sector. Sectors, llenguatges i programari

Els sis criteris s'avaluen al Lliurament 4 · Pla d'IA.

Compte: fer servir la IA no és estudiar-la

Aquesta unitat va sobre la IA, però la norma d'IA continua vigent: no pots fer servir IA generativa als treballs avaluables, excepte si el docent l'autoritza per a una activitat concreta.

RA5 · Dades i ciberseguretat

Redacció oficial: Avalua la importància de les dades, així com la seva protecció en una economia digital globalitzada, definint sistemes de seguretat i ciberseguretat tant a nivell d'equip o sistema com globals.

Les dades són les vistes d'informació de la teva ciutat: trànsit, contaminació, felicitat. Sense elles condueixes a cegues. La ciberseguretat és la policia, les muralles i els panys. El RA5 és el resultat més llarg, amb nou criteris: què valen les dades, com es converteixen en decisions, on es guarden i com es protegeixen.

Criteri Redacció oficial Què et demana de veres On el practiques
a) S'ha establert la diferència entre dada i informació. Distingir un valor en brut de la informació que respon una pregunta. Dada, informació i cicle de vida
b) S'ha descrit el cicle de vida de la dada. Seguir una dada de l'empresa des que es crea fins que s'esborra. Dada, informació i cicle de vida
c) S'ha identificat la relació entre big data, anàlisi de dades, machine learning i deep learning i intel·ligència artificial. Dibuixar com encaixen aquestes idees les unes dins les altres. Big data
d) S'han descrit les característiques que defineixen el big data. Explicar les «V» (volum, velocitat, varietat...) amb un exemple. Big data
e) S'han descrit les etapes típiques de la ciència de dades i la seva relació en el procés. Anar d'una pregunta a una resposta: obtenir, netejar, analitzar, comunicar. Ciència de dades i núvol
f) S'han descrit els procediments d'emmagatzematge de dades al núvol. Dir on viurien al núvol les dades de l'empresa i com se'n fan còpies de seguretat. Ciència de dades i núvol
g) S'ha descrit la importància del cloud computing. Explicar per què el núvol fa assequible analitzar grans quantitats de dades. Ciència de dades i núvol
h) S'han identificat els principals objectius de la ciència de dades a les diferents empreses. Dir què vol una empresa de les seves dades: preveure la demanda, retallar costos, conèixer els clients. Ciència de dades i núvol
i) S'ha valorat la importància de la seguretat i la seva regulació en relació amb les dades. Fer una revisió passiva d'una web pública i dir quines lleis s'apliquen: RGPD, LOPDGDD, NIS2. Ciberseguretat i regulació

Els nou criteris s'avaluen al Lliurament 5 · Dades i seguretat.

Només passiu

Totes les tasques de seguretat d'aquest mòdul només miren el que una web pública ja mostra a qualsevol visitant. Mai no escanejaràs, no sondejaràs ports ni provaràs d'entrar als sistemes d'una empresa real. Fer-ho pot ser delicte, i puntua 0.

RA6 · Projecte de transformació digital

Redacció oficial: Desenvolupa un projecte de transformació digital d'una empresa d'un sector relacionat amb el títol, tenint en compte els canvis que s'han de produir en funció dels objectius de l'empresa.

El projecte de transformació és el pla director de la ciutat. Parteix del que l'empresa vol aconseguir, no de la tecnologia que més t'agrada. El RA6 té onze criteris perquè ho reaprofita tot: àrees, tecnologies, núvol, IA, dades, seguretat i persones.

Criteri Redacció oficial Què et demana de veres On el practiques
a) S'han identificat els objectius estratègics de l'empresa. Trobar, amb fonts, què vol l'empresa: créixer, estalviar, exportar, ser més verda. Objectius i àrees
b) S'han identificat i alineat les àrees de producció o negoci i de comunicacions. Fer el mapa de les àrees de l'empresa i de com es comuniquen entre elles. Objectius i àrees
c) S'han identificat les àrees susceptibles de ser digitalitzades. Decidir quines àrees guanyarien més si es digitalitzen. Objectius i àrees
d) S'ha analitzat l'encaix de les àrees digitalitzades (AD) entre si i amb les que no ho estan. Comprovar que una àrea digital nova no deixa una àrea veïna fent feina en paper. Encaix i tecnologies
e) S'han tingut en compte les necessitats presents i futures de l'empresa. Planificar per a avui i per als pròxims anys: creixement, lleis noves, clients nous. Encaix i tecnologies
f) S'ha relacionat cadascuna de les àrees amb la implantació de les tecnologies. Per a cada àrea, dir quina tecnologia hi entra i per què. Encaix i tecnologies
g) S'han analitzat les possibles bretxes de seguretat en cadascuna de les àrees. Per a cada àrea, trobar què podria anar malament i com evitar-ho. Seguretat, dades i integració
h) S'ha definit el tractament de les dades i la seva anàlisi. Dir quines dades produeix cada àrea, qui les fa servir i com s'analitzen. Seguretat, dades i integració
i) S'ha tingut en compte la integració entre dades, aplicacions i plataformes que les suporten, entre d'altres. Assegurar que els sistemes comparteixen dades en lloc de convertir-se en illes. Seguretat, dades i integració
j) S'han documentat els canvis realitzats en funció de l'estratègia. Redactar el full de ruta: què canvia, en quin ordre i per què. Persones i documentació
k) S'ha tingut en compte la idoneïtat dels recursos humans. Dir qui farà servir els sistemes nous i quina formació necessita. Persones i documentació

Els onze criteris s'avaluen al dossier final i a la presentació del grup: Presentació final.

Com es calcula la teva nota

En aquest mòdul no hi ha exàmens escrits. La teva nota surt del projecte cooperatiu i de les activitats que fas a classe. Tres passes, de la peça més petita al número final.

Passa 1 — la nota de cada RA. Tots els RA es qualifiquen igual:

Part de la nota del RA Pes Què és
Lliurament 70% El lliurament del grup d'aquella unitat, una pràctica avaluable que substitueix l'examen. A dins: part individual 60% (la teva secció signada 40% + la teva defensa individual 20%) i part de grup 40% (integració, coherència, fonts, format, acta de grup).
Activitats de classe 30% L'activitat pràctica de cada sessió, lliurada a Google Classroom.

Dit d'una altra manera, de cada 10 punts d'un RA:

Peça Part del lliurament Part del RA
La teva secció 40% 2,8 punts
La teva defensa individual 20% 1,4 punts
La part de grup 40% 2,8 punts
Activitats de classe — 3 punts

Per tant, 7,2 de cada 10 punts depenen només de tu: la teva secció, la teva defensa i les teves activitats de classe.

Exemple resolt

Al L2, n'Aina treu un 8 a la seva secció, un 9 a la defensa, i el seu grup treu un 6 a la part de grup. Les seves activitats de classe de la UT2 fan mitjana de 7.

Lliurament: 8 × 0,40 + 9 × 0,20 + 6 × 0,40 = 3,2 + 1,8 + 2,4 = 7,4

RA2: 7,4 × 0,70 + 7 × 0,30 = 5,18 + 2,1 = 7,28

Al L6 la «defensa individual» és la teva part de la presentació final i les teves respostes a les preguntes.

Passa 2 — aprovar cada RA. Necessites com a mínim un 5 a cada RA. Aquesta és la regla que sorprèn:

No pots aprovar el mòdul amb un RA suspès. Un 9 al RA6 no rescata un 4 al RA3.

Passa 3 — la nota final. Quan els sis estan aprovats, es combinen segons el seu pes: del RA1 al RA5 compten un 15% cadascun, i el RA6 un 25%.

Exemple resolt

En Pau treu 6, 7, 6, 8 i 7 del RA1 al RA5, i 8 al RA6.

(6 + 7 + 6 + 8 + 7) × 0,15 + 8 × 0,25 = 34 × 0,15 + 2 = 5,1 + 2 = 7,1

Quan s'arrodoneix una nota d'avaluació, tot el que passa de 5 dècimes puja i la resta baixa, amb una excepció: qualsevol nota entre 4 i 5 s'arrodoneix cap avall, a 4.

Si suspens un RA

Quan Què passa Nota màxima
Final de cada avaluació Una recuperació per a cada RA suspès: una tasca individual on refàs tot sol una secció d'aquell lliurament i la defenses amb el docent. Si no en tens cap de suspès, no l'has de fer. 5
Final de curs Una recuperació extraordinària dels RA que encara tenguis pendents. 5
Juny (avaluació extraordinària) Classes de recuperació presencials i, després, treballs i/o proves dels RA pendents, a les dates que fixi el centre. 5

Un RA recuperat té un màxim de 5. La recuperació et fa aprovar; no et puja la mitjana. L'estratègia més barata és aprovar cada RA a la primera.

Regles que fan perdre nota

Situació Conseqüència
Treball lliurat tard Nota màxima de 5
Treball lliurat amb més de 48 hores de retard 0
Plagi o còpia, d'un company o d'internet 0 en aquella activitat o lliurament
Fer servir una eina no permesa, inclosa la IA generativa que el docent no ha autoritzat 0 en aquella activitat o lliurament
Faltar a la defensa Només la pots fer més tard si l'absència està degudament justificada
Mala presentació o ortografia Baixa la nota: forma part de la part de grup de cada lliurament

En un lliurament de grup, el plagi o la IA no autoritzada a la teva secció donen un 0 a la teva secció; la resta del grup conserva les notes de les seves seccions.

Idees clau

  • El mòdul té sis resultats d'aprenentatge (RA), un per unitat de treball (UT): digitalització i IT/OT, tecnologies habilitadores, núvol, IA, dades i ciberseguretat, i el projecte de transformació.
  • Cada RA té diversos criteris d'avaluació, 45 en total, i cada lliurament comprova tots els criteris del seu RA.
  • La nota de cada RA és 70% lliurament + 30% activitats de classe. Dins el lliurament, el 60% és individual (secció 40% + defensa 20%) i el 40% és de grup.
  • La nota final pondera del RA1 al RA5 amb un 15% cadascun i el RA6 amb un 25%.
  • Has d'aprovar cada RA amb almenys un 5. Una mitjana alta no cobreix un RA suspès.
  • Un RA recuperat té un màxim de 5; un treball tardà té un màxim de 5 (0 després de 48 hores); el plagi o la IA no autoritzada puntuen 0.

Comprovació ràpida

1. Què és un resultat d'aprenentatge (RA)?
  • Un tema que has de memoritzar per a l'examen
  • Una capacitat que has de poder demostrar en acabar el mòdul
  • Un bloc de sessions sobre un tema
  • Un dels sis lliuraments del projecte

Un RA s'escriu amb un verb, com analitza, identifica o desenvolupa, perquè descriu una cosa que saps fer. Un bloc de sessions és una unitat de treball (UT); un lliurament és com s'avalua el RA.

2. Per què el RA6 pesa un 25% de la nota final si els altres pesen un 15%?
  • Perquè té més hores que cap altra unitat del curs
  • Perquè és l'únic RA que s'avalua amb una presentació
  • Perquè aplica junts els cinc resultats anteriors a una empresa
  • Perquè és l'únic RA que té part de grup

El RA6 té 5 hores, com les UT3 a UT5, així que no és qüestió de temps. El projecte de transformació reaprofita tot el que has construït del L1 al L5, i per això compta més.

3. Al L3 treus un 6 a la teva secció i un 7 a la defensa. La part de grup treu un 8, i les teves activitats de classe de la UT3 fan mitjana de 9. Quina és la teva nota del RA3?
  • 7,0
  • 7,5
  • 7,6
  • 8,0

Lliurament: 6 × 0,40 + 7 × 0,20 + 8 × 0,40 = 2,4 + 1,4 + 3,2 = 7,0. RA3: 7,0 × 0,70 + 9 × 0,30 = 4,9 + 2,7 = 7,6. El 7,0 oblida les activitats de classe; el 7,5 és la mitjana simple de les quatre notes.

4. Treus un 9 al RA4, un 8 al RA5 i un 8 al RA6, però un 4 al RA3. Què passa?
  • Aproves, perquè la mitjana ponderada passa de 5
  • No aproves el mòdul fins que recuperis el RA3
  • Aproves, però la teva nota final queda limitada a 5
  • Has de repetir tota la segona avaluació

Cada RA ha d'arribar a 5 per si sol. Conserves les altres notes i només fas la recuperació del RA3: una tasca individual on refàs una secció del L3 i la defenses. El RA3 recuperat té un màxim de 5.

5. El teu grup lliura el L2 tres dies després del termini. Quina és la nota més alta que pot tenir el lliurament?
  • 5
  • 10, si la feina és molt bona
  • 0
  • La meitat del que hauria tret a temps

Un treball tardà té un màxim de 5, però amb més de 48 hores de retard puntua 0. Tres dies són 72 hores.

6. Tria les dues afirmacions certes sobre la part individual d'un lliurament.
  • La teva secció signada és el 40% de la nota del lliurament
  • És la mateixa nota per a tots els membres del grup
  • Inclou una defensa oral breu amb el docent
  • Només compta si s'aprova la part de grup

La part individual és el 60% del lliurament: la teva secció (40%) i la teva defensa individual (20%). Cada membre té la seva nota, així que un membre que no fa feina no pot fer baixar la teva part individual.

7. Un grup enumera vuit tecnologies per a la seva empresa però no diu mai a quina àrea de l'empresa va cadascuna. Quin criteri del RA6 queda més fluix?
  • a) S'han identificat els objectius estratègics
  • f) S'ha relacionat cadascuna de les àrees amb la implantació de les tecnologies
  • k) S'ha tingut en compte la idoneïtat dels recursos humans
  • g) S'han analitzat les bretxes de seguretat de cada àrea

El criteri f) demana relacionar cada àrea amb les seves tecnologies. Una llista de tecnologies sense àrees és justament el que no vol.

Ara ja coneixes els objectius. Com hi arribaràs, amb el teu grup i una empresa real, ho tens a la pàgina El projecte.