Entrega 4 · Plan de IA¶
Tu ciudad funciona: el mapa está dibujado, el árbol tecnológico está desbloqueado y los servicios están alquilados en la nube. Ahora el juego te ofrece un asesor automático. Antes de activarlo, un buen alcalde se hace cuatro preguntas. ¿Qué trabajos haría? ¿Qué necesita mirar, y sale a cuenta? ¿Quién más usa uno, y qué cambia? ¿Y qué podría salir mal?
La Entrega 4 es esa decisión para vuestra empresa: un plan de IA. Tu grupo propone dónde ayudaría de verdad la IA, qué datos necesita, si sale a cuenta, qué está haciendo ya el sector, con qué se construiría y el nivel de riesgo legal de cada propuesta. Un miembro también construye una demostración que funciona en el navegador. Es el cuarto capítulo de vuestro dosier de transformación digital.
Qué aprenderás
- Proponer procesos concretos de una empresa real que la IA podría automatizar u optimizar, y medir la mejora
- Decir qué datos necesita cada propuesta y estimar su rentabilidad con una hoja de cálculo
- Describir el panorama de la IA en el sector de la empresa, presente y futuro, con fuentes citadas
- Elegir lenguajes y herramientas para las propuestas y enseñar un modelo que funciona
- Clasificar cada propuesta según el Reglamento de IA y escribir normas para su uso responsable
Qué entregas¶
| Formato | Un PDF por grupo, de unas 6–10 páginas sin contar la portada |
| Dónde | Google Classroom, tarea "D4 · Plan de IA". La entrega el Coordinador/a |
| Fecha límite | Lunes 22 de marzo de 2027, 23:59 |
| Defensa | Individual, en la sesión 19, lunes 22 de marzo de 2027 (el mismo día) |
| Peso | 70% de la nota del RA4. El otro 30% son las actividades de clase de las sesiones 15 a 18 |
Cada hecho sobre vuestra empresa necesita una fuente
Todo lo que afirméis como un hecho sobre vuestra empresa o su sector (qué hace, qué sistemas tiene, qué IA usa ya ella o sus competidores, cualquier cifra) se debe encontrar y citar: la web de la empresa, la memoria anual, las notas de prensa, la prensa, Eurostat, el Ibestat. Cada cita tiene un título, el autor o la web, el enlace y la fecha de consulta. Lo que no encontréis lo podéis proponer igualmente con razones, pero lo etiquetáis como hipótesis. Una afirmación sin fuente ni etiqueta cuenta como un error. Una fuente que dice "previsión" o "automatizado" no dice "IA": no añadáis vosotros la palabra.
Sin IA generativa
La IA generativa no está permitida en esta entrega. La única autorización de IA de la unidad fue la caza de errores de la sesión 16, y terminó en clase. Una sección escrita con IA o copiada tiene un 0, y la defensa lo demostrará: no puedes explicar un texto que no has escrito. El modelo de Teachable Machine de la Sección D no es una excepción a esta norma: es el objeto que construyes y pruebas, no una herramienta que escribe por ti.
Las secciones¶
Cada miembro es responsable de una sección y la firma (la parte individual). Con 3 miembros, la Sección D pasa a formar parte de la parte de grupo y la construís entre todos.
| Sección | Criterio | Qué escribir | Responsable |
|---|---|---|---|
| A · Procesos que automatizar u optimizar | RA4 a) | Dos procesos de la empresa que la IA podría mejorar. Para cada uno: qué es, quién lo hace hoy y cómo (manual, por reglas, ya con IA); qué haría la IA (clasificar, extraer, predecir, recomendar, generar) y si automatiza u optimiza; por qué no basta una regla fija; el indicador que demostraría la mejora; quién supervisa la IA y qué pasa cuando se equivoca. | Individual |
| B · Datos y rentabilidad | RA4 b) | Para cada proceso de la Sección A: qué datos necesita el modelo, si la empresa ya los tiene (y en qué sistema, según vuestras entregas anteriores), si alguno son datos personales y cuántos datos habría. Una estimación de rentabilidad en una hoja de cálculo para al menos un proceso: ahorro mensual o ingresos extra, costes (servicio, puesta en marcha, supervisión), beneficio neto, periodo de recuperación y ROI del primer año, más un caso de sensibilidad. Cada número sin fuente se etiqueta como hipótesis. Enlace a la hoja. | Individual |
| C · El panorama de la IA en el sector | RA4 c), d), f) | Dónde está el sector de la empresa: cifras de Eurostat y al menos dos casos reales de IA en el sector, uno de ellos en las Islas Baleares si es posible, citados. Qué puede hacer y qué no la IA hoy en este sector, y qué es probable que cambie en los próximos años (separando hechos de previsiones). Cómo cambia la IA el trabajo del departamento de informática de la empresa y de sus desarrolladores: herramientas, roles nuevos, riesgos. | Individual |
| D · Lenguajes, herramientas y una demostración que funciona | RA4 e) | Con qué lenguajes, bibliotecas y servicios se construirían las propuestas de la Sección A, y por qué (¿entrenar o llamar a un modelo a través de una API?), apoyado en lo que habéis encontrado en GitHub y en las encuestas a desarrolladores. Una demostración que funciona en el navegador relacionada con la empresa, normalmente un modelo de Teachable Machine (imagen o sonido): sus clases y el número de ejemplos, una tabla de al menos 10 pruebas con datos nuevos, el porcentaje de aciertos, su error más claro y por qué, y sus límites. Capturas de pantalla y, si lo habéis guardado o exportado, el enlace. | Individual (4.º miembro) |
| Introducción | RA4 c) | La empresa en dos líneas (enlace a vuestros capítulos anteriores), qué es un plan de IA y por qué tiene sentido, o no, para esta empresa ahora. | Grupo |
| Nivel de riesgo y uso responsable | RA4 c) | Para cada propuesta, su nivel de riesgo según el Reglamento de IA (Reglamento (UE) 2024/1689) con un motivo de una frase y qué obliga a hacer ese nivel a la empresa. Cinco normas de uso responsable para esta empresa, al menos una propia de su sector. | Grupo |
| Integración | RA4 a)–f) | Una tabla que une las secciones: propuesta · proceso · datos · rentabilidad · nivel de riesgo · responsable. Un párrafo que diga qué propuesta haríais primero y por qué. | Grupo |
| Fuentes | Todos | Una lista de todas las fuentes citadas, con el mismo formato y la fecha de consulta. | Grupo |
| Acta de grupo | Todos | Quién se ha encargado de cada sección, quién ha tenido cada rol, qué habéis decidido y cuándo (plantilla en la página del proyecto). | Grupo |
Roles en esta entrega¶
Elegid un rol cada uno y escribidlo en el acta de grupo. Si podéis, elegid una sección y un rol que no hayáis tenido antes.
| Rol | En la Entrega 4 |
|---|---|
| Coordinador/a | Reparte las secciones en la sesión 18, fija una fecha límite interna (os sugerimos el viernes 19 de marzo), revisa el acta de grupo y entrega el PDF |
| Verificador/a de fuentes | Abre cada enlace; comprueba que cada afirmación del tipo "esta empresa usa IA" tiene una fuente que lo dice de verdad; etiqueta las hipótesis |
| Técnico/a | Revisa las fórmulas de la hoja de cálculo y que la demostración funcione; se asegura de que la hoja está compartida con acceso de lectura |
| Editor/a | Formato, ortografía, una sola voz; el mismo proceso tiene el mismo nombre en todas las secciones y en la tabla de integración. Con 3 miembros, lo hace el Coordinador/a |
Cómo se evalúa¶
| Parte | Peso | Qué se evalúa |
|---|---|---|
| Tu sección | 40% | Contenido correcto para su criterio, fuentes reales y citadas, hipótesis etiquetadas, razones y números dados, redacción clara |
| Tu defensa | 20% | Explicas tu sección con tus propias palabras, respondes al porqué y sabes cómo se conecta con la sección de otro miembro y con los niveles de riesgo |
| Parte de grupo | 40% | Introducción, nivel de riesgo y normas de uso responsable, tabla de integración y prioridad, coherencia entre secciones, lista de fuentes, formato y ortografía, acta de grupo |
Rúbrica¶
| Parte | Excelente | Adecuado | Insuficiente |
|---|---|---|---|
| Tu sección | Todo lo que pide la tabla, sobre esta empresa; casos y cifras reales citados; números que cuadran (la hoja funciona); hipótesis etiquetadas y razonadas; términos usados con precisión | La mayor parte de lo que se pide; algunos ejemplos genéricos o alguna fuente que falta; las ideas principales y los números son correctos | Faltan partes; texto que podría ser de cualquier empresa ("la IA mejorará la eficiencia"); hechos sin fuentes; se afirma "IA" donde la fuente no lo dice; números que no cuadran |
| Tu defensa | Responde con fluidez, con razones y números; sabe decir de dónde sale cada hecho; explica la propuesta de un compañero y su nivel de riesgo | Responde a las preguntas principales con algo de ayuda; conoce las fuentes de los hechos clave | No sabe explicar partes de la sección, o no sabe de dónde salen su contenido o sus números |
| Parte de grupo | Cada propuesta tiene un nivel de riesgo justificado y sus obligaciones; las normas son concretas y encajan con el sector; la tabla de integración une todas las secciones; la prioridad está argumentada; formato limpio, una sola voz, acta completa | Niveles de riesgo con motivos débiles; normas genéricas; integración con pequeñas contradicciones | Niveles de riesgo ausentes o erróneos; sin normas; cuatro textos separados pegados; sin acta; muchos errores de ortografía o de formato |
Normas de la programación: el RA4 necesita al menos un 5. Un trabajo entregado tarde se evalúa sobre 5; con más de 48 horas de retraso es un 0. El plagio o el uso de IA no autorizada es un 0. Si suspendes el RA4, la recuperación es una tarea individual: rehaces tú solo/a una sección de esta entrega y la defiendes, con una nota máxima de 5.
La defensa¶
El lunes 22 de marzo de 2027 (sesión 19) los grupos terminan la entrega mientras el profesor llama a cada estudiante durante 2–3 minutos. Sin papel y sin ordenador: una conversación.
- Dos preguntas sobre tu propia sección. Por ejemplo: "¿Por qué no basta una regla fija para este proceso?", "¿De dónde sale el ahorro mensual de tu hoja, y qué números son hipótesis?", "¿Tu fuente dice de verdad que la empresa usa IA?", "Explícame, con palabras, un error de tu modelo y por qué ha pasado."
- Una pregunta sobre la sección de otro miembro o sobre la parte de grupo, para comprobar que el grupo lo ha unido de verdad. Por ejemplo: "¿Qué nivel de riesgo tiene la propuesta de tu compañero, y por qué?", "¿Qué propuesta haríais primero?"
Si no puedes venir el 22 de marzo por un motivo justificado, avisa al profesor con antelación: tu defensa se traslada al inicio de la sesión siguiente.
Antes de entregar¶
| Comprobación | Quién |
|---|---|
| Cada sección tiene el nombre de su responsable | Coordinador/a |
| Cada hecho sobre la empresa y el sector tiene una fuente que funciona; cada suposición dice hipótesis | Verificador/a de fuentes |
| Ninguna fuente se cita como si dijera "IA" cuando no lo dice | Verificador/a de fuentes |
| La hoja de cálculo se abre con el enlace, sus fórmulas funcionan y los números coinciden con el texto | Técnico/a |
| La demostración tiene al menos 10 pruebas con datos nuevos, y capturas de pantalla | Técnico/a |
| Cada propuesta de la Sección A aparece en la Sección B, en la tabla de riesgos y en la tabla de integración, con el mismo nombre | Editor/a |
| Cada propuesta tiene un nivel de riesgo con un motivo; hay cinco normas de uso responsable | Editor/a |
| El acta de grupo está rellenada y firmada | Coordinador/a |
| Un PDF, subido a Classroom antes del lunes 22 de marzo de 2027 a las 23:59 | Coordinador/a |
Parte de lo que hiciste en clase: tu informe de Teachable Machine de Qué es la IA, tus normas y niveles de riesgo de IA generativa y uso responsable, tu caso real y tu hoja de cálculo de Automatización y rentabilidad, y tu tabla de GitHub de Sectores, lenguajes y software.