Unidad 6 · Proyecto de transformación digital¶
En un juego de construir ciudades llega un momento en que dejas de colocar las calles una a una y abres el plan director: qué barrios se renuevan primero, qué tuberías los tienen que conectar, quién gestionará el nuevo metro y en qué orden se hacen las obras. Tu grupo ha pasado todo el curso construyendo los capítulos del dosier de una empresa real. Esta unidad es el plan director: juntas D1 a D5 detrás de los objetivos de la propia empresa y defiendes el resultado delante de la clase.
| Resultado de aprendizaje | Horas | Trimestre |
|---|---|---|
| RA6 — Desarrolla un proyecto de transformación digital de una empresa de un sector relacionado con el título, teniendo en cuenta los cambios que se deben producir en función de los objetivos de la empresa. | 5 | 3.º |
Qué aprenderás
- Encontrar los objetivos estratégicos de una empresa real en sus propias fuentes públicas y escribirlos de manera que se puedan medir
- Medir de dónde parte la empresa con una autoevaluación real de madurez digital y decidir qué áreas van primero
- Comprobar cómo encajan las áreas digitalizadas con el resto y elegir tecnologías a partir de necesidades, no de modas
- Encontrar las brechas de seguridad de cada área, definir los datos y sus indicadores, y dibujar cómo se integra todo
- Comparar las competencias que necesita el plan con las que tiene la plantilla, y documentar cada cambio en una hoja de ruta
- Presentar en grupo tu parte del plan en 10 minutos y responder preguntas sobre ella
Lecciones¶
| # | Lección | Qué trata |
|---|---|---|
| 1 | Objetivos y áreas | Objetivos estratégicos con fuentes, el test de madurez Open DMAT, la matriz de prioridades |
| 2 | Encaje y tecnologías | Interfaces entre áreas, necesidades presentes y futuras, la matriz área × tecnología |
| 3 | Seguridad, datos e integración | Brechas de seguridad por área, indicadores, el diagrama de integración en diagrams.net |
| 4 | Personas y documentación | Brechas de competencias según DigComp 3.0, el registro de cambios y la hoja de ruta en Gantt |
| 5 | Presentación final | El encargo de D6, secciones y responsables, formato de la presentación, evaluación |
Qué se te evalúa¶
Los once criterios de evaluación del resultado de aprendizaje de la unidad, y dónde se trabaja cada uno en D6.
| Criterio | Redacción oficial | Lecciones | Sección de D6 |
|---|---|---|---|
| a) | Se han identificado los objetivos estratégicos de la empresa. | Objetivos y áreas | 1 |
| b) | Se han identificado y alineado las áreas de producción o negocio y de comunicaciones. | Objetivos y áreas | 1 |
| c) | Se han identificado las áreas susceptibles de ser digitalizadas. | Objetivos y áreas | 1 |
| d) | Se ha analizado el encaje de las áreas digitalizadas (AD) entre sí y con las no digitalizadas. | Encaje y tecnologías | 2 |
| e) | Se han tenido en cuenta las necesidades presentes y futuras de la empresa. | Encaje y tecnologías | 2 |
| f) | Se ha relacionado cada una de las áreas con la implantación de las tecnologías. | Encaje y tecnologías | 2 |
| g) | Se han analizado las posibles brechas de seguridad en cada una de las áreas. | Seguridad, datos e integración | 3 |
| h) | Se ha definido el tratamiento de los datos y su análisis. | Seguridad, datos e integración | 3 |
| i) | Se ha tenido en cuenta la integración entre datos, aplicaciones y plataformas que los soportan, entre otros. | Seguridad, datos e integración | 4 |
| j) | Se han documentado los cambios realizados en función de la estrategia. | Personas y documentación | Parte de grupo |
| k) | Se ha tenido en cuenta la idoneidad de los recursos humanos. | Personas y documentación | 4 |
El RA6 pesa un 25 % de la nota del módulo, más que ningún otro resultado. Todo el proyecto del curso se explica en la página El proyecto.